В январе 2025 года начал работу совместный проект «Музейный урок» Государственного художественного музея Алтайского края и Краевого государственного бюджетного учреждения для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Алтайская общеобразовательная школа №2». Проект реализуется в рамках учебной дисциплины «Изобразительное искусство». В течение учебного года запланированы творческие встречи с учениками и педагогами школы, в ходе которых научные сотрудники музея проводят экскурсии и мероприятия по тематическому плану учебного предмета.

Целью этого проекта является изучение визуально-пространственных искусств: живописи, графики, скульптуры, дизайна, архитектуры, народного и декоративно-прикладного искусства.

Среди основных задач можно выделить:

- освоение художественной культуры как формы выражения духовных ценностей, формирование представлений о месте и значении художественной деятельности;

- формирование у обучающихся представлений об отечественной и мировой художественной культуре;

- формирование навыков эстетического видения и преобразования мира;

- приобретение опыта создания творческой работы;

- формирование пространственного мышления;

- овладение представлениями о средствах выразительности изобразительного искусства как способах воплощения в видимых пространственных формах переживаний, чувств и мировоззренческих позиций человека;

- развитие наблюдательности, ассоциативного мышления и творческого воображения;

- развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности.

С начала учебного года 2025 – 2026 уже проведено более десяти музейных уроков, посвященных искусству лаковой миниатюры, письму по лубу и дереву, технике тиснения и резьбы по бересте, созданию из глины домашней утвари и традиционной игрушки. Каждое занятие сопровождается экскурсией по текущим выставкам музея и мастер-классом по освоению различных народных ремесел.

Темами будущих творческих встреч с ребятами станут: рассмотрение роли декоративного искусства древнего общества на примере культур Египта и Античного царства; семиотика и определение сущности символа как образующей геральдики; современное выставочное пространство и формирование навыков художественного восприятия.

Проект «Музейный урок» создает возможность вовлечения ребят в творческую деятельность в пространстве Художественного музея, продолжает формирование нравственного отношения к миру, жизни, человеку, семье, труду, культуре как духовному богатству общества. Результатами такой деятельности становятся развитие и совершенствование наблюдательности, внимания, мышления, памяти, всего комплекса познавательных процессов ребенка.